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Non mi sembra corretto attribuire interamente agli studi universitari le differenze salariali tra laureati e diplomati. Si tratta di due popolazioni diverse in termini di provenienza sociale livello di cultura generale (a 19 anni) e presumibilmente attitudine per gli studi e quindi per il lavoro intellettuale. Per fare un caso estremo, siamo sicuri che per un brillante diciannovenne che riesce bene negli studi scientifici, appassionato di calcolatori, la scelta di laurearsi in fisica, ed affrontare una lunga ed incerta carriera come ricercatore, sia più redditizia della scelta di lavorare subito come tecnico-informatico ed affermarsi in pochi anni come imprenditore? Siamo certi che il maggior reddito di un "figlio di papà" laureato, rispetto ad diplomato proveniente da una famiglia modesta, sia dovuto agli studi fatti e non alla condizione di provenienza?

L’aspetto economico statistico, può essere analizzato con diverse modalità e considerare diversi fattori che fanno raggiungere a risultati contrapposti. D’accordo sull’aspetto che laurearsi è sempre un buon investimento sul proprio futuro, tengo a sottolineare che detto investimento è vantaggioso non solo per l’individuo ma anche per la società stessa. All’interno di questa statistica viene considerato unicamente l’aspetto individuale dello “studente” e non viene considerato il beneficio che questo determina all’interno della società una volta laureato. Non viene considerato il servizio reso allo studente dalle università in rapporto alle tasse pagate e non considera l’aspetto che a mio avviso è economicamente il più significativo, ossia il reddito medio delle famiglie degli studenti. La determinazione delle tasse da pagare pertanto, essendo un laureato una risorsa per tutta la società e non solo individuale o aziendale, secondo il mio parere, dovrebbe essere stimata in considerazione anche di tutti questi altri fattori e per ultimo (per quanto riguarda l’Italia) la probabilità che una volta laureati si riesca a trovare un lavoro con il reddito medio considerato nelle statistiche stesse. Considerati questi fattori è possibile che la stima delle tasse potrebbe risultare diversa. Per finire sarebbe molto utile determinare una statistica su come lo Stato utilizzi il proprio investimento di laureati. Se i soldi utilizzati dallo Stato ai fini educativi sono poi ben utilizzati all’interno della società, ossia quanto dell’investimento dello Stato sull’istruzione ritorna in PIL ed in benessere culturale della società. Forse anche cosi si potrebbe stabilire con maggior efficienza la ripartizione dei costi da sostenere tra studente e Stato.