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Complimenti. Bellissimo articolo, che condivido in buona parte. L'importanza dei corretti incentivi per un buon funzionamento del sistema e', a mio avviso, giustamente sottolineata. Vorrei aggiugere una riflessione sulla utilita' dei concorsi, nazionali o locali che siano, come modalita' formale di reclutamento all'interno di un sistema universitario che abbia gia' recepito la logica degli incentivi di cui tu parli. In tal caso, ritengo che essi siano sostanzialmente inutili, o al massimo molto inefficienti (senza contare la solita accusa di essere anche poco equi). Il curriculum di un candidato, le sue pubblicazioni ed eventuali lettere di referenza, o piu' in generale la sua reputazione, costituiscono una quantita' di informazioni che dovrebbe essere sufficiente a discriminare in maniera equa ed efficiente tra candidati concorrenti, se i corretti incentivi che tu sottolineavi sono gia' in essere. Come avviene nei paesi anglosassoni, al limite si ricorre a semplici "interviews" (e/o seminari) per approfondire la valutazione dei vari candidati (in particolare le loro competenze specifiche), ma niente di simile ad un concorso come lo conosciamo noi. Perche' non ce n'e' bisogno, e si evita in questo modo di pagarne i costi - elevati, sia per la collettivita' sia per i candidati. E, se il concorso (il temino da scrivere o la la lezioncina "estratti a sorte") era originariamente pensato come meccanismo di protezione contro abusi baronali in un sistema in cui mancano gli incentivi di cui tu parli, non si capisce quale ruolo potrebbe continuare a svolgere nel nuovo regime competitivo. grazie e cordiali saluti Francesco Devicienti

I dati suggeriscono che a benefiiare dell' unisversità gratuita (ma in realtà non è gratuita completamente) siano maggiormente le famiglie più ricche. E lei propone seguendo il modello inglese di introdurre una tassa di accesso graduata in base al redditto. Questo però viene già realizzato a livello di fiscalità generale, con la gradualità delle aliquote. Quindi quello che lei propone è più uno spostamento del livello di tassazione da centrale a 'locale'. Questo potrebbe essere un sistema più efficiente, però non si può affermare che il sistema attuale sia iniquo, in quanto la gradualità è già nella fiscalità generale. Tuttavia le pongo una questione di ordine pratico. Quando frequentavo il liceo scientifico meno di dieci anni fa, la norma era che quando uno studente rischiava la seconda bocciatura si trasferiva all' istituto privato e lì miracolosamente la sua valutazione e il suo rendimento aumentavano. Come facciamo ad essere sicuri che non accada una cosa del genere quando i finanziamenti dipendono dal numero di studenti paganti?